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二是完成上级部门布置的“打卡”任务。如要求学生在安全教育平台“打卡”，就是完成上级部门布置的安全教育任务。对学生进行安全教育没有错，但是安全教育不能变为“打卡教育”。要求学生“打卡”，结果却往往变为家长“打卡”，对学生的安全教育，变为对家长的安全教育，而且很多家长根本没有认真学，只是完成“打卡任务”。对于教师来说，给家长布置这些任务，并在群里统计、公布“打卡”结果，也是不得已。

处暑，是二十四节气中的第十四个节气，也是秋季的第二个节气。《说文解字》曰：“处，止也。”“处”的本义是“止息、停留”，处暑的到来，意味着炎热的天气到了尾声。

从思南县出发，沿乌江上溯200多公里，就到了遵义市播州区乌江镇。在这里，一个本来不起眼的“乌江34号泉眼”，藏着乌江碧水背后的治理“密码”。

全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，一个鲜明特点就是更加注重系统集成，以推进中国式现代化的目标任务和面临的重大问题为提领，加强对改革的整体谋划、系统布局，推出一系列重大改革举措，确保改革更加凝神聚力、协同高效。

作为宣讲员，最重要是做到三个“立”。第一是“立”足党的二十大报告，当好报告的“翻译官”，不让生硬的文字阻碍百姓对政策的理解，不让生硬的描述阻碍百姓对生活变化的感触，讲清楚国家未来发展的方向和目标；第二个“立”是立足本职工作，将本职工作与民生结合起来，讲好自己的故事；第三个“立”是立足本土故事，茶山有丰厚的人文资源，可以立足家门口的人和事讲好茶山故事，寻求茶山人的共鸣。